E se le piste aperte da Vygotski fossero piene di feconde sorprese per studenti, docenti, formatori e ricercatori interessati al mondo della scuola? Che ha da dire uno psicologo russo di inizio Novecento sull’istituzione scolastica di oggi? Il lavoro di Vygotski, punto di riferimento di molta pedagogia contemporanea, ci riporta alla questione fondamentale: le condizioni psicologiche di un insegnamento-apprendimento che sia motore dello sviluppo globale della persona. Seguirlo porta a rompere con la tradizione, a riscrivere parte della cartografia delle scienze umane e della pedagogia. Il volume raccoglie i contributi del 5° Seminario Internazionale Vygotski (Bordeaux, ottobre 2011) fra cui quello di Michele Mainardi e di alcuni dei maggiori specialisti disciplinari dell’area francofona.

Bernié J-P. & Brossard, M. (2014). Vygotski et l’école. Presses Universitaires de Bordeaux.